陈启志站在地边，目光远眺，看着学生们和工人们热火朝天地劳作，脸上露出满意的微笑。突然，他灵光一闪，思绪飘向了远方。
“对了，光有体力劳动是不够的，”他自言自语道，“思想教育、爱国教育、历史教育、追求教育，这些都不能放松。”要知道大树歪不歪决定在于树苗。
他开始构想一个特别的展厅。那里挂满了科学家的肖像，他们的生平事迹一一道来，激励着学生们追求知识。墙上还展示了英雄烈士的英勇事迹，让学生们明白什么是真正的勇敢和奉献。历史事件的介绍，让学生们了解国家的发展历程，明白和平的不易。科技发展的介绍，激发学生们对未来的探索和创新精神。
陈启志继续构想，一个电影室在他的脑海中逐渐成形。他想象着，一个专门播放爱国教育和国家当年先辈反抗侵略等战争教育片的场所，能
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